| |
| Što je connect::portal? |
| Portal je mjesto za komunikaciju i razmjenu informacija među članovima
connecta koji povezuje hrvatske studente, edukatore i znanstvenike u inozemstvu i Hrvatskoj.
Članovi zajednice mogu dodavati tekstove po svojoj želji za koje misle da bi ostalima bili od interesa. (opširnije)
|
| Izdvajamo |
 Connect::Portal::Gosti
dr.sc. Bojan Žagrović, znanstveni direktor MedILS-a
(opširnije)
Akademik Ivan Supek
(opširnije)
Prof.dr. Dražen Vikić-Topić
Tema gostovanja: nova pravila za prijavu znanstveno- istraživačkih projekata (opširnije)
Domagoj Račić
Tema gostovanja: "Otok znanja" (opširnije)
doc. dr. sc. Dragan Primorac
Tema gostovanja: postavite pitanje ministru(opširnije)
Dr. Miroslav Radman
Tema gostovanja: MedILS (opširnije)
Prof. dr. sc. Pero Lučin, predsjednik UO Nacionalne
Zaklade za
znanost, visoko školstvo i tehnologijski razvoj Republike Hrvatske (opširnije)
Connect::Portal::Osvrti
Rubrika u kojoj članovi Connecta objavljuju svoje analize,
osvrte,
intervjue, ...
Prijašnji prilozi :
|
|
|
|
Hrvatski i europski kvalifikacijski okvir
|
 |
 |
 |
|
Poslao/poslala: Siniša Rodin
|
|
|
|
2007.09.29. 15:12
Nadam se da će ovaj kratki tekst pomoći boljem razumijevanju kvalifikacijskog okvira u Hrvatskoj. Svi komentari i sugestije su dobrodošli.|
|
| Hrvatska Vlada je tijekom srpnja ove godine usvojila Polazne osnove hrvatskoga kvalifikacijskog okvira koje bi mogle biti korisne za ovu opcenitu temu. |
|
|
http://www.google.com/search?hl=en&q=%22polazne+osnove+hrvatskoga%22&btnG=Google+Search
|
|
| Proučio sam i sad mi je jasan problem. U Hrvatskoj je Razina 7 EQF podijeljena na 7.1. i 7.2. Prva je smještena u drugi ciklus Bolonje (master level) a druga u poslijediplomsku nastavu, ali izvan Bolonjskog ciklusa, budući da Bolonja na poslijediplomskoj razini (3. ciklus) priznaje samo doktorat. |
|
Tek sada sam pronasao izvornu snimku. Ovo se ipak treba poslusati u originalu Duza avrijenta monologa ZM jer je vrlo poucno i plasticno ukazuje na stanje u HR drustvu. Cestitke AS na hrabrosti da javno ukaze na primitivizam i aroganciju tipa klub to sam ja, drzava to sam ja. Meni nitko nista ne moze...
Dovoljno je naglasiti da bas nitko od odgovornih nije odmah i javno osudio ovakav govor - to dovoljno govori o (ne)demokraciji i odgovornosti vodecih osoba u HR drustvu. Svi sute od predsjednika Kluba, predsjednika NSH, ministra sporta i obrazovanja, premijera ili predsjednika - kao to nije njihov posao kao nisu oni odgovorni za ovakve primitivce. Pa normalno je da jesu i to pokazuju svojom sutnjom - jer se nekada i sutnjom dosta govori.
Ukoliko dopustimo ovakvim tipovima da nam obrazuju mlade onda mozemo slobodno zatvoriti skole. OSim toga Vlada je ovakvim ljudima oprostila 700 mil kuna dugova da bi i dalje nastavili zabavljati puk i odgajati djecu na ovakav nacin. Normalno je da u takvim okolnostima nije potrebno imati novce za profesore i znanstvenike. Good luck Cro drustvo temeljeno na znanju, obrazovanju i kulturnom ophodenju.
Od svega ovoga nisu imuni niti akademski skolovani gradani. Nazalost i oni su dospustili da moc, arogancija i primitivnost zavladaju duhom gradanskih vrijednosti. Sjetite se samo napada na prof Gretu Pifat pocetkkom 2004 godine zbog jedne konstruktivne kritike (primitivni ton glasnogovornice MZOSa bio je sok koji je kratko trajao jer se to danas medijski linc gotovo prihvaca kao potrebna batina za kontrolu neposlusnih), slijede napadi na ..... i na sve one nepoznate o kojima javnost nikada nije cula - u pravilu sve koji se ikada usude ista kriticno i javno reci.
Cini mi se da glavni problem lezi u SAMONAMETNUTOJ SUTNJI HR DRUSTVA koju sam opisao u ovom pasosu intervjua u NL:
Poslušnički mentalitet je stvarno veliki problem, jer samonametnuta sutnja ili kako to don Ivan Grubisic naziva ?autocenzurom? ne dovodi do napretka drustva. Takvo ponasanje definira neproduktivnu znanstvenu sredinu, ali i nekriticno društvo, jer ukoliko je tako u znanosti zasigurno je tako i u obrazovanju, a kroz obrazovanje generiramo nove nekreativne generacije. To je zatvoreni krug iz kojeg oni najkvalitetniji zele van...
|
|
| komentar 6 je greskom u ovoj raspravi. Ukoliko ga urednik moze izbrisati?? kopirati cu tekst u drugu raspravu. Hvala |
|
Na #5
Evo mozda korisnog pogleda na BSc/MSc/Phd razinu:
"The bachelor’s degree proves that you can be trained, the masters’s degree indicates ‘some’ expertise in a field, and the PhD, indicates that you have the ability to become an expert in any field."
D.W. Callahan,The PhD Process
IEEE Potentials, Sept, 2001
|
|
| Da, da, slažem se. Ali problem na koji želim ukazati da se kod nas upravo ozakonjuju tzv. poslijediplomski specijalisitčki studiji koji se ne uklapaju u European Qualifications Framework, tj. ne nose ništa više od drugog bolonjskog ciklusa (master), a kod nas se prikazuju kao poslijediplomski studiji. U stvari, oni se izvode na poslijediplomskoj razini (Prema zakonu o Znanosti) ali se na njima stječe razina kompetencija 7. koja spada u diplomsku razinu. Pogledajte ovaj prikaz. |
|
Imate pravo.
Sto se tice osposobljenosti u donosenju odluka, time management, kreativnost (tocno usmjerena), nasi studenti generalno zaostaju za onima u EU.
Sad se moze netko javiti pa reci kako mi imamo razne genijalce , ali ja kazem kakav je prosjek - a ekonomiju zemlje nosi prosjek.
Zbog toga isto smatram kao i Vi.
Samo sto se tu postavlja pitanje znamo li u Hrvatskoj, izuzevsi neke struke, uopce voditi doktorate? Moze li se uopce dobiti doktorat u Hrvatskoj po EU pravilima tj nacelima? Jer doktorat bi trebao biti na svjetskoj razini a mnoge znam koji nisu...
Ali eto, ne mozemo opet reci nista ne valja i dignut ruke. Ali trebamo krenut samokriticno i sagledati situaciju do kraja.
U tom slucaju prinavanje bivse MSc u doktorat ispada smijesno - kad nam i doktorati nisu na svjetskoj razini. |
|
Paradoks je u tome da jedan zakon smješta tzv. poslijediplomske specijalističke studije u treći ciklus (ili barem nakon drugog ciklusa), a drugi im pripisuje kompetencije razine 7, što spada u drugi ciklus. Ispada da se kompetencije 2. ciklusa izvode u 3. ciklusu, što nema smisla, jer bi ih studenti već trebali imati.
Drugi je problem što se novim zakonom o akademskim nazivima četverogodišnjim studijima daju kompetencije Razine 7 EQF, tj. master levela. I to se sve čini zakonom, bez akademske evaluacije. |
|
Rjesenje je na to sve da se odmakne politka od znanosti-sto cesto i cujemo ovdje.
Naime, najbolje bi bilo da svaki fakultet, tj. po novome department (odjel) izradi svoja pravila. Jer tako je u svijetu pa se napr. u Njemackoj priznaje nas Dipl. Ing. kao MSc po bolonji - ali koliko sam cuo samo u elektrotehnici. Mozda djelomicno u strojarstvu, tj. u nekim inzenjerskim strukama. Napr. strojarstvo je imalo 9 semestara pa su u nekim zemljama ako je polozen strucni ispit priznaje puni MSc. Ali to ne vrijedi tamo gdje su samo 4 godine.
Generalno, priznaju su bodovi, tj. za nas fakultet od 4 godine priznaju se 4 godine tj. BSc + 1. god. MSc programa. E sad ostaje problem za nekoga koji ce MSc upisat da bi to odradio-vani.
Kod nas ne bi trebalo biti problema s dovrsavanjem MSc jer bi svatko tko zeli vjerojatno upisao isti fakultet na kojem je prije bio zavrsio 4 godine i onda bi profesori uskladili i vidjeli sto mu treba da dobije Master kompetencije + izrada magistarskog rada.
Inace to rade ovdje na NTNU koje je bolje sveuciliste od ostalih norveskih, pa onda prisiljavaju studente sa BSc da zavrse razliku ispita da bi se ukljucili napr. u njihov MSc program.
Sasvim normalna stvar- stvari krojiti prema struci. Kako moze znati Ministarstvo bolje od najboljeg fakulteta kod nas?
Nema logike, ali opet kod nas nikad logika nije ni vladala....
|
|
| Imamo i jednu odluku Ustavnog suda koja kaže da se akademski nazivi mogu stjecati samo na sveučilištu, a ne propisivati zakonom. Ali to se, izgleda, zanemaruje. |
|
Komentiranje i uvid u autore komentara je omoguceno clanovima Connect
zajednice. Kako biste se ukljucili, ispunite kratak formular i registrirajte se.
|
|
|
|
znanost.org
|
CONNECT
|
Nebo na Poklon
|
Svemirsko ljeto 2007
|
Ljetna skola astronomije
|
Ljudski boravak u Svemiru
|
Sastanak FHA 2007
|
Skola Medijskog Pracenja
|
Casopis INDECS
|
SIWA 2007
|
|
|
| Zadnje komentirano |
 | 1. Hrvatski festival znanstvenog filma?
(20 kom., prije 4 hrs.) | | ESOF2008 Euroscience Open Forum – Predstavljanje strategije razvoja sustava obrazovanja i znan
(19 kom., prije 17 hrs.) | | Genetska karta Europe
(48 kom., prije 2 dan/a.) | | "in honour of my seniority"
(2 kom., prije 5 dan/a.) | | Zlato, srebro i bronca hrvatskim ucenicima na Medjunarodnoj Informatickoj Olimpijadi 2008.
(3 kom., prije 6 dan/a.) | | Dr.sc. Ivo Derado: Sudbonosna energetska dilema
(25 kom., prije 9 dan/a.) | | Homo sapiens neanderthalensis Made in Croatia
(4 kom., prije 10 dan/a.) | | Otok znanja - ovih dana
(9 kom., prije 10 dan/a.) | | Svaki treći Hrvat sa završenim fakultetom živi u inozemstvu
(3 kom., prije 10 dan/a.) | | Odnos znanstvenika i znanosti u RH spram novca (resursa)
(50 kom., prije 12 dan/a.) |
|
|
|
|
Edukacija
2008.08.30. 03:04h CEST