Poštovana ministrice Divjak

Antonija Horvatek (Ivanic-Grad, Hrvatska), 17. Lipanj 2017.

rubrika: Obrazovna politika

Poštovana ministrice Divjak,

uz mnoge teme, u javnosti načete na početku Vašeg mandata, zamolila bih Vas da razmotrite i ovu, te u MZO unesete promjene i po tom pitanju.

Tekst koji slijedi, pišem iz vlastitog iskustva s MZO-om. Spadam u učitelje koji imaju natprosječna postignuća, a smatram da bi se za takvima sam MZO trebao okrenuti i pitati što možemo zajedno. Mi učitelji smo praktičari, prema tme, tko može bolje od nas osmisliti projekte na korist cijelog društva? I još kad se radi o učiteljima koji su, i sami, bez MZO, takve projekte već ostvarili.
Na jadnu žalost, situacija je upravo suprotna. U mom slučaju mogu reći – u MZO nikad ne bi ni saznali za mene da Vam se nisam sama obratila, a nakon što sam se obratila, stalno imam gorak osjećaj u ustima, osjećaj da se loptate sa mnom i da bi Vam bilo bolje da se nikad nisam pojavila. A obratila sam se zbog projekta na korist čitavog društva…

Znate li kako izgleda kad se učitelj obrati MZO-u?
Prvo, vrlo je vjerojatno da nitko nikad neće odgovoriti na e-mail.
Drugo, ako odgovor dođe, nije baš vjerojatno da će to biti uskoro. Nema ni onog odgovora kojeg oni, koji profesionalno obavljaju posao, šalju odmah po primitku e-maila, poput: “Zaprimili smo Vaš e-mail. Radi se o pitanju na koje Vam ne možemo odmah odgovoriti, a vjerujemo da ćemo Vam jasan odgovor poslati u roku od…”.
Treće, ako odgovor na postavljeno pitanje i stigne, često je to odgovor koji uopće ne odgovara ono što se pitalo, već je skupina riječi koja ima veze s datom temom i vjerojatno je poslana samo da se zadovolji forma, te da MZO, ako itko ikad pita, može reći: “Razmotrili smo, odgovorili smo, izašli smo u susret.” A niste!
Ako čovjeka čak i pozovete na sastanak, moguće je da oni iz MZO, koji su na sastanku – jedan bude kasnio, drugi bude svaki čas izlazio zbog telefonskih pozive, ne bude niti na kraju…, a na ono što zapravo trebam da MZO odradi i time omogući projekt, odgovor će biti “ne možemo mi to”, bez da se upregnu službe u MZO.

Moji zadnji kontakti s MZO bili ovaj tjedan. Neki su bili prije par mjeseci, a neki pred koju godinu. Isti osjećaj gorčine, isti jad i omalovažavanje koji učitelj osjeti od institucije koja bi ga zapravo trebala podignuti.

Ovaj mail je nastao zbog stvari koja mi je obećana da će biti napravljena u petak 16.6.2017., a nije.
Ako se nakon sastanka, koji imamo u ponedjeljak 19.6., opet budem osjećala jadno, krećem u smjeru medija za širi audotorij, s jasnim opisom projekta oko kojeg se natežemo mjesecima. I s opisom kako jadno izgleda komunikacija s MZO.

Ako već (zbog MZO) ne uspijem pokrenuti to što znam da mogu dati društvu ili ako to pokrenem a stalno se osjećam jadno zbog načina kako komunicirate sa mnom, neka bar društvo čuje kako nam rade institucije.
I da, ponovo ću istu temu pokrenuti u predizborno vrijeme.

Mislim da nemam što izgubiti, gubim volju više uopće ostati u prosvjeti.
No, ako ovakvi ljudi, koji društvu mogu toliko mnogo dati, odlaze zbog onih koji bi se itekako trebali truditi zadržati ih, neka ne bude tiho. Želim bolji svijet u kojem živim!

Antonija Horvatek
http://www.antonija-horvatek.from.hr/
https://www.youtube.com/user/AntonijaHorvatek

10 komentara… pročitajte ih ispod ili dodajte jedan

#1 Registriraj se Podatak dostupan članovima Connect-a Lipanj 17, 2017 u 07:24 Thumb up 3 Thumb down 5

Gornji mail je pisan s namjerom da se u MZO stvari promijene općenito prema učiteljima, a pogotovo u smjeru onih koji imaju jasne rezultate, ne samo prema meni.

Primjer profesionalne komunikacije je CARNet. Masu mailova sam poslala u njihovom smjeru, a na sve je uvijek odgovoreno profesionalno, u skladu s ovim što sam u početnom postu nabrojala da od MZO nemamo.
A o svemu što su napravili i time podržali moj rad, da ne pričam. U pozadini mnogih mojih rezultata je ta institucija.

A kad sam u prosincu 2016. željela u CARNetu predstaviti ist projekt koje spominjem u početnom postu, sastanak je bio čak sa samim ravnateljem (tadašnji ravnatelj je bio g. Zvonimir Stanić) i dvoje njegovih pomoćnika. Gospodin Stanić je izrazio ogromno oduševljeje projektom – rekao je da će CARNet napraviti sve što sam planirala, zatim je rekao da će mi pomoći i u dijelu nekih stvari koje sam planirala bez CARNeta (nie mi palo na pamet da oni s tim mogu imati veze), a još je i sam smislio neke stvari koje će CARNet napraviti i koje bi projektu mogle dobro doći a meni nisu ni pale na pamet.
Imala sam osjećaj da me je sam ravnatelj CARNeta podigao na svoje ruke.
Majko mila,koji osjećaj!

A u MZO me stalno gaze.
Mora li to tako biti?

Zašto i u MZO nema sposobnih ljudi?

#2 Registriraj se Podatak dostupan članovima Connect-a Lipanj 17, 2017 u 17:59 Thumb up 5 Thumb down 2

“Zašto i u MZO nema sposobnih ljudi?”

A valjda zato jer, kao i u mnogim drugim institucijama, sposobnost nije presudna pri zapošljavanju. I to desetljećima.
A ideja da su zaposleni u bilo kojem ministarstvu tamo radi ljudi u sustavu još se nije probila do njihovih odaja. Kad će, ne zna se.
Na žalost.
Nadam se ipak da će Vam se posrećiti i da će se komentar pokazati kao fraza, crnilo ili nešto slično.

#3 Registriraj se Podatak dostupan članovima Connect-a Lipanj 19, 2017 u 17:17 Thumb up 2 Thumb down 4

Sastanak u MZO je završio. Naravno, zadovoljavajuće rješenje nismo našli.

Radi se o tome da želim pokrenuti projekt snimanja obrazovnih filmova kroz koje bih pojasnila sve gradivo 5. razreda. Nakon te prve godine, nastavili bismo iduće godine s projektom za 6., pa za 7. i konačno za 8. razred. Nakon 4 godine imali bismo sve gradivo matematike od 5. do 8. razreda pojašnjeno na YouTubeu. Filmovi bi bili opće dobro, besplatno i bezuvjetno dostupni svima.
Iza mene su već rezultati uz tog područja – dosad sam snimila blizu 500 takvih filmova (sama, amaterski), a gledanost je preko 5.000.000…, imam preporuke dviju metodičarki, isprintana mišljenja mnogih korisnika materijala i da ne nabrajam dalje. Dakle, i neka garancija kvalitete je tu.
Problem je što sam kroz takav prekomjerni rad narušila zdravlje i jedini način da nastavim je da mi se takav posao nekako uklopi u radno vrijeme.

Cijena projekta bi bila: kupovina opreme i moja (učiteljska) plaća kroz te 4 godne, s tim da bih s jednim razredom ostala u nastavi (s onim za koje tad snimam filmove), iz razloga da stalno budem u kontaktu s djecom i da mi stalno bude blizak njihov način razmišljanja, a meni način objašnjavanja koji je prilagođen njima (pa da takav koristim i u snimanju). Dakle, u stvari bih trebala da se iz projekta plati 80% moje plaće.

Jedna je opcija (oko koje smo se vrtjeli) bila uzimanje neplaćenog dopusta na godinu dana (u mojoj školi), te prijava projekta (preko udruge znanost.org) na Natječaj. Iz Natječaja bi se povukli potrebni novci, no problem nastaje u tome što je pravilima natječaja ograničeno koji dio novaca može ići za plaće. Maksimalan iznos koji bih mogla povući bio bi oko 25% moje sadašnje plaće. U prvi tren, na sastanku u MZO učinilo mi se da bi bilo 50% plaće (nije bilo jasno od kojeg se točno iznosa računa taj postotak, kasnije sam pažljivije pročitala pravila natječaja).
Odmah sam u MZO rekla da ne pristajem na pola plaće za takav posao – onome tko radi takav posao za cijelo društvo, vjerojatno bi trebalo platiti i više od obine učiteljske plaće. No, ja ne tražim više, tražim običnu plaću, osiguranje normalne egzistencije.
Njima je to bilo čudno – jer, pa mora se nešto i žrtvovati, ne mogu očekivati savršene uvjete.

Trebam li komentirati takva očekivanja?

A druga opcija ne postoji.
Dakle, projekt neće krenuti. Mislim da u MZO nema osobe kojoj je to žao, i koja će se nakon ovoga zapitati što je možda krivo kod njih. Krivo je kod mene – vidim samo svoje subjektivne želje, koje su lijepe ali nisu realne u globalu.
Gospodin Karin mi je rekao da će se krajem godine mijenjati Zakon o osnovnom školstvu, pa neka se javim na raspravu i predložim izmjene u skladu s time što bi u ovakvim slučajevima trebalo. To što smo danas razgovarali o tome, očito njemu nije poticaj da on i sam nešto poduzme u tom smjeru. Da mu se ovo čini važnim, vjerojatno bi.

Antonija

#4 Registriraj se Podatak dostupan članovima Connect-a Lipanj 19, 2017 u 17:33 Thumb up 1 Thumb down 4

Još dva detalja sa sastanka, koja su bila u malo oštrijem tonu.

Gospođa Pilko Čunčić mi je, na moje najave da ću izaći u medije ako MZO-u ne bude stalo do ovog projekta (a te je najave pročitala u mojim mailovima, a i u tu na connect portalu), rekla kako se pila može okrenuti – kako i oni mogu u medijima o meni reći neke stvari, npr. kako ih prisiljavam da nešto učine ilegalno. (Par puta mi je to ponovila.)
Tu je vjerojatno mislila i na moje “prijetnje medijima”, ali vjerojatno na dio teksta iz mog maila, u kojem sam tražila sastanak s osobama iz MZO koje (citiram iz maila):
“1. ŽELE da se stvar koja je za dobrobit društva realizira,
2. KREATIVNI su u pronalaženju rješenja koja nisu jasno zapisana u propisima,
3. imaju MOĆ provesti to u djelo.”

Vjerojatno je ono pod 2 spornno, ne može se naći rupa u zakonu za nešto pozitivno. Nalaze se samo kad nekoga treba izvući iz Remetinca.
A jesam li ja mislila pozitivno ili negativno (tražila legalna ili ilegalna rješenja), neka svatko zaključi inače iz toga što radim.

I imala sam potrebu, nakon izjava kako se u MZO trude razne stvari, reći kako je imidž MZO-a u očima učitelja općenito jako nizak. Jasno sam rekla da ne znam koliko im ljudi to inače otvoreno kažu, ali je tako.
Mislim da sam ih tada jako uvrijedila. Čini mi se da to nisu shvatili kao nešto što je zaista tako, već kao moju izmišljotinu kojom sam ih htjela uvrijediti.
Odgovor gospodina Karina je bio da pitam te iste učitelje da li odrade svojih 8 radnih sati dnevno.

A istu sumju sam čula i od gospodina Tota na sastanku prije 3 mjeseca – jesu li ljudi koji su bili povučeni iz škola i radili za CKR, zaista odradili to vrijeme za koje su bili plaćeni.

Ako u MZO razmišljaju tako, jsano da ne mogu cijeniti naš rad. A ako ga prvenstveno ne cijene oni, tko će i zašto?

Riječima na TV-u će nas dignuti u visine, ali zapravo to ne misle.

Vjerojatno je upitno – da sam ja uspjela pokrenuti projekt i 4 godine primala cijelu plaću za to, bi li to bilo zasluženo. Lako moguće da bih bila preplaćena…

A ako Zakonom otvore takve mogućnosti, e to je ta Pandorina kutije koju su mi na sastanku prije 3 mjeseca spomenuli da je se boje…

I šta ćemo onda s ovakvim učiteljima poput mene? Sadržaj smo Pandorine kutije…

Antonija

#5 Registriraj se Podatak dostupan članovima Connect-a Lipanj 19, 2017 u 17:34 Thumb up 0 Thumb down 5

I da, rekla sam im da neću ići dalje u medije. (Otpali mi Zoran Šprajc, Provjereno, Sunčica Findak…).
Ne bih ništa postigla, a naživcirala bih se dodatno…

#6 Registriraj se Podatak dostupan članovima Connect-a Lipanj 19, 2017 u 17:37 Thumb up 1 Thumb down 4

Zna li netko može li se neplaćeni dopust pokrenuti ZA DIO RADNOG VREMENA?
Npr. za 50% ili 80% radnog vremena…

Jako mi je važan taj odgovor, o njemu ovisi hoću li pokušati pokrenuti projekt kroz neke druge opcije, bez MZO…

Imate li neki primjer da je to napravljeno?

Hvala ako netko odgovori!

Antonija

#7 Registriraj se Podatak dostupan članovima Connect-a Lipanj 20, 2017 u 08:00 Thumb up 2 Thumb down 3

Inače, pitanje iz zadnjeg posta sam poslala i MZO-u dana 9.6. (gospođi Ivani Pranić). Zamolila sam i da mi javi da je primila mail, jer je blizu kraj natječaja, pa da bar znam ako će stići odgovor, da će stići.
Nije ništa odgovorila.

Onda sam 14.6. napisala da, ako taj dan ne dobijem odgovor (kojim ću biti zadovoljna), krećem u smjeru medija. Taj su mi da obećali da će odgovor stići (citiram iz maila):
“Na njih ćemo Vam odgovoriti do kraja radnog vremena u petak, 16. lipnja 2017. godine. ”
Nisu to napravili.
Tada sam, 17. lipnja, napisala tekst na conncetu.

Jučer, 19.6. bila sam na sastanku i opet nisam dobila taj odgovor. Po prijedlogu gospodina Karina, taj će odgovor dobiti moja ravnateljica tek negdje nakon listopada, nakon što se javimo na natječaj, pa ako prođemo, onda neka moju ravnateljicu to pitam, a ona pitanje pošalje u MZO.

I onda se iz MZO čude kad kažem da učiteljima poput mene treba njihova pomoć, a oni se izmiču. Ne pomažu! Rade procedure iz običnih pitanja. Dobro, znam da odgovor na ovo pitanje neće biti lako naći, ali MINISTARSTVO su! Ako oni ne mogu naći taj odgovor, a tko će?
I zašto nekome, tko želi pokrenuti ovakav projekt, ne mare pomoći kroz ovakve detalje???

Ja bih zaista za daljnje pokušaje pokretanja projekta trebala znati taj odgovor- već sad.

#8 Registriraj se Podatak dostupan članovima Connect-a Lipanj 29, 2017 u 19:41 Thumb up 3 Thumb down 4

Kolegice, uložili ste jako velik trud u izradu jako puno digitalnih materijala. Ali…
Koreanci o lošem utjecaju učenja “s ekrana” govore od 2012. Nijemci govore o dobrim i lošim pravokutnicima. Dobri su knjige i obiteljski stolovi, a loši sve vrste ekrana. Na europskim sveučilištima se profesori vraćaju na kredu i ploču jer su utvrdili da im studenti puno manje znaju otkad rade pomoću prezentacija. Neurolozi odavno upozoravaju o štetnom utjecaju prevelikog korištenja bilo koje vrste ekrana na ljudski mozak, posebno dječji koji je u formiranju. Štete se očituju u sve lošijem apstraktnom zaključivanju, što mi kojima je takav način zaključivanja bitan već uočavamo, u smanjenoj empatiji, itd…
žao mi je što vam to kažem, vjerujem da ste postupali u dobroj namjeri, ali drago mi je da u MZOS-u nemaju volje financirati vaš projekt. Jer za učenje matematike ključan je učitelj, a ne filmići. Nedavno sam čula da Englezi “uvoze” kineske učitelje koji će njihove učiti kako se radi. Jer im ulaganje 1-2 milijarde funti u infomatizaciju škola nije donijelo rast nego stagnaciju u obrazovnom sustavu.
To što kažete da vas je bivši ravnatelj CARNet-a “podigao na ruke” i oduševio se vašim prijedlozima vas prikazuje ili kao veliku naivčinu ili nas ostale takvima smatrate.

#9 Registriraj se Podatak dostupan članovima Connect-a Srpanj 4, 2017 u 07:50 Thumb up 0 Thumb down 5

Gospođo Antonija, Vama svaka čast za ono što ste napravili pred više od deset godina kada ste se izborili da zadaci s natjecanja budu dostupni svima na Vašem WEB-u kao javno dobro. Što se pak tiče Vašeg projekta podsjetili ste me na jedan projekt iz davne 1999. godine pod imenom CROSNet kojeg je počeo provodite neki zamjenik ministra M.D. Srdačan pozdrav

#10 Registriraj se Podatak dostupan članovima Connect-a Srpanj 28, 2017 u 15:56 Thumb up 2 Thumb down 1

Na #8
Svrha filmova nije da zamijeni učitelje matematike. I dalje će učitelji biti ključni, kao što i sami kažete. Svrha filmova koje bih snimila bila bi ista kao i ovih 500 koje sam snimila dosad. Ciljane skupine (i kako bi koristile te filmove) bile bi:
- učenici od 5. do 8. razreda (zbog izostanka s nastave a pogotovo kad netko npr. zbog slomljene noge s nastave izostaje mjesec-dva, zaborava nekog gradiva odnosno potrebe da se ponovi, želje za nadgradnjom…),
- učenici srednjih škola (ponavljanje gradiva),
- roditelji (koji uče zajedno s djecom),
- učitelji matematike od 5. do 8. razreda (izvor ideja, pomoć u uočavanju detalja koji nedostaju u udžbenicima -> podizanje kvalitete nastave, upućivanje učenika na one sadržaje koji su nadgradnja redovne nastave te nagrađivanje takvih učenika kroz nagradne/bonus zadatke na idućim satovima, obrnuta nastava – upućivanje učenika da samostalno nešto nauče pa onda ispredaju ostalima u razredu,…),
- studenti – budući učitelji matematike,
- učitelji ostalih predmeta koji vrše nestručne zamjene – pomoć u planiranju nastave,
- svatko tko se u sklopu cijeloživotnog učenja treba prisjetiti ovog gradiva,
- autori udžbenika – ideje.

Vaš zadnji odlomak nisam razumjela.

Prethodni post:

Slijedeći post: